3 marca, 2024
23 listopada, 2023

Lublin: “Mechaniczny czyta bajki!” Czyli jak sztuczna inteligencja “pisze” historie dla najmłodszych

(Fot. Pixabay)

Naukowcy z Politechniki Lubelskiej przygotowują bajki z wykorzystaniem sztucznej inteligencji. Główni bohaterowie, którymi są maszyny i urządzenia, uciekają z laboratoriów uczelni, aby odkrywać tajemnice lubelskich zabytków. Historie powstają przy udziale dzieci, które m.in. nadają imiona sprzętom technicznym.

O akcji “Mechaniczny czyta bajki!” opowiedziała PAP Ewelina Kosicka z Katedry Podstaw Inżynierii Produkcji Politechniki Lubelskiej. Jak wyjaśniła, pomysł opracowania bajki przy pomocy AI narodził się podczas rozmowy z nauczycielką jednej z lubelskich szkół.

W czasie naszego spotkania poruszałyśmy temat zachodzących zmian w procesie kształcenia i przyszłości edukacji w perspektywie pojawienia się nowoczesnych technologii. Stwierdziłyśmy wówczas, że kluczowe będzie wzbudzanie w dzieciach poczucia, by mądrze korzystały z nowych, powszechnie już dostępnych narzędzi AI. W ramach potencjalnej współpracy szkoły oraz naszej uczelni zaproponowałam wygenerowanie bajki dla dzieci za pomocą sztucznej inteligencji – podkreśliła.

W akcję zaangażowali się chętnie inni naukowcy z Wydziału Mechanicznego Politechniki Lubelskiej. Główni bohaterowie historii dla najmłodszych, to maszyny i urządzenia pracujące na co dzień ze studentami, które uciekają z laboratoriów Politechniki Lubelskiej, aby odkrywać piękno Lublina i jego zabytków.

Nasze zadanie polegało na wpisaniu promptów, czyli poleceń, dotyczących generowania opowiadania o przedstawionym zarysie historii oraz podaniu przykładowych imion przyrządów pomiarowych i maszyn, a także zabytków Lublina stanowiących tło akcji. Za każdym razem są to inne imiona i miejsca ze względu na to, że wybierają je wcześniej dzieci z danej placówki – tłumaczyła Ewelina Kosicka.

Wygenerowanie treści bajki przez sztuczną inteligencję trwa kilka sekund, jednak pomoc człowieka pozostaje nieodzowna.

Mowa na przykład o pojawiających się błędach stylistycznych – mogliśmy zauważyć problemy z koniugacją czy występującymi powtórzeniami w strukturze zdań. Ponadto, w ramach kolejnych poleceń, prosiliśmy o uwzględnienie dodatkowego wątku albo o dalszy ciąg historii – zaznaczyła rozmówczyni PAP.

Z pomocą sztucznej inteligencji, naukowcy generują także ilustracje głównych bohaterów bajki. 

Podczas czytania w przedszkolu czy szkole prezentujemy dzieciom występujące w historii przyrządy pomiarowe np. suwmiarkę, mikromierz czy czujnik zegarowy, o których opowiada bajka. Dzięki temu uczniowie mogą, często po raz pierwszy w życiu, zapoznać się z nimi i sprawdzić, jak działają – pokreśliła Kosicka.

W ten sposób wydarzenie staje się świetną okazją, aby połączyć naukę z zabawą oraz zaszczepić w najmłodszych techniczne pasje.

MZ/naukawpolsce.pl

Sztuczna inteligencja obróci się przeciwko człowiekowi? Ważna przestroga naukowców

Udostępnij

Spodobał Ci się ten artykuł? Wesprzyj działanie naszego portalu swoim datkiem.

Wybierz kwotę
inna kwota
Wesprzyj portal

Dodaj komentarz

Anuluj pisanie

Liczba komentarzy : 0

Polityka prywatności i plików cookies

© Centrum Życia i Rodziny 2023